Durante este curso el Espacio Inclusivo se ha convertido en un lugar lleno de magia, descubrimiento y aprendizaje. Aprovechando la temática del Carnaval y la Semana Cultural (El universo), nació "El aula de las estrellas", donde nuestro alumnado se ha transformado en auténticos exploradores que descubren nuevos mundos como las emociones, el cuerpo, los alimentos o los animales.
A lo largo de este viaje y enlazando con uno de los PIEs que desarrolla el centro: "Con voz propia", los cuentos han sido nuestra principal herramienta de aprendizaje. Hemos trabajado a partir de historias tan significativas como:
- La pequeña oruga glotona.
- Un bicho extraño
- El tren de las emociones (elaboración propia)
- ¿A qué sabe la luna?
📖 Aprender a través de los cuentos.
El trabajo en el Espacio Inclusivo se desarrolla mediante una metodología visual, manipulativa y vivencial, que favorece la participación activa del alumnado y promueve el aprendizaje significativo especialmente adaptado a las necesidades del alumnado con TEA.
Cada cuento se presenta de manera visual y manipulativa, utilizando el propio libro junto a material manipulativo elaborado a partir del cuento, lo que facilita la comprensión de la historia y permite seguir la secuencia narrativa de manera más concreta. Esta narración se acompaña de una canción relacionada, que ayuda a reforzar la historia, mejora la atención y favorece la memorización del vocabulario.
De forma complementaria, se trabaja el vocabulario específico de cada cuento mediante tarjetas con pictogramas y palabras, fomentando la asociación imagen-palabra y contribuyendo al desarrollo del lenguaje.
🎨 Aprender creando juntos
El aprendizaje también se hace visible a través de actividades plásticas colaborativas, que han servido para decorar una de las puertas del aula, tomando como elemento central cada cuento.
Estas propuestas no sólo desarrollan la creatividad, sino que también potencian la comprensión lectora, el desarrollo del lenguaje, la categorización semántica y las habilidades sociales.
Entre las creaciones realizadas destacan:
- Una oruga con los alimentos correspondientes a cada día de la semana (La pequeña oruga glotona)
- El ratón de Un bicho extraño con las principales partes del cuerpo.
- Un tren de las emociones con fotografías del alumnado y profesorado representando las distintas emociones.
- Los animales con diferentes texturas y materiales del cuento ¿A qué sabe la luna?
✂️ Manipular para comprender.
Por último, el alumnado ha trabajado mediante fichas relacionadas con cada cuento, abordando aspectos de vocabulario, conteo, conceptos básicos y secuencias temporales. Como actividad final han elaborado su propio cuento, completándolo con palabras trabajadas en clase y construyéndolo mediante recortado y pegado de diferentes elementos.
🚀 Un viaje lleno de aprendizajes.
Gracias a este enfoque, el alumnado ha podido manipular, experimentar y relacionar de forma directa los contenidos, fortaleciendo la comprensión de historias y desarrollando habilidades lingüísticas, lógico-matemáticas y de organización temporal.
El aula de las estrellas se consolida así como un entorno inclusivo donde cada niño y niña puede aprender a su ritmo, descubrir sus capacidades y, sobre todo, disfrutar del aprendizaje como una auténtica aventura.
